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一个人的一生中会遇到很多机遇。可能有好的机遇,也有一些不利的机遇。如改革开放就是好的机遇,“文革”就是不好的机遇。有的人成功了,认为得益于机遇,不得志时常叹息“机遇不好”,“生不逢时”。
有人对我说:“你的成功主要是机遇好,赶上计算机普及高潮”。这无疑是对的。同时也应当看到:机遇对每个人都是平等的,但是并不是每一个人都能把机遇变成现实的。机遇只是一种可能性,不会自动变成现实,要把机遇变成现实,需要付出艰苦的努力。天上是不会掉下馅饼来的。科学家巴斯德说过:“机遇只偏爱那些有准备、有头脑的人。”
我想谈谈我是怎样遇到机遇和处理机遇的。20世纪70年代末、80年代初,我国开始普及计算机,应该说这是一个机遇,需要大量的教师、大量的教材。1978年,清华大学计算机系扩招两个班的学生,快开学了,发现讲程序设计课的教师不够。我当时是清华大学计算中心党支部书记。有人对我说：“你这个党支部书记现在反正事情不多,你去讲课吧!”但是我并不是学计算机的,我学的专业是自动控制。在我上大学时,根本没有上过计算机的课程。当时我对BASIC语言并不熟悉,更谈不上精通了。此时离开上课只有三个星期了。我想总是需要有人去做这个工作的,要别人去做也有困难,我应该勇挑重担,克服困难知难而进。我一口答应下来,全身心地投入,到图书馆找了一些外国的书看,还没等我看完,就开学了。我只好边炒边卖,一面讲前面的,一面准备后面的。过去从事政治思想工作所受到的锻炼,这时帮了我的忙。我讲课逻辑性强,内容生动,能吸引人。我的课排在下午,一般下午上课学生容易打瞌睡。但是我上课时学生从不打瞌睡,而且争坐第一排。学生把BASIC语言课称作“乌拉课”(“乌拉”是俄语“万岁”的意思)。后来中央电视台要办计算机电视讲座,向全国播讲BASIC语言,到清华大学物色老师。大家就推荐说:“应当请谭浩强去讲,他的课是‘乌拉课’。”就这样我上了电视台。为了配合讲电视讲座,就编写了《BASIC语言》一书。这是我的处女作,结果一炮打响,成了世界纪录。从此我从事计算机普及教育一发不可收拾,走上了计算机教育与普及的不归路。
我从一个未学过计算机的人,44岁开始学习计算机,现在成为所谓的“大师”,转变幅度如此之大,成果如此丰硕,的确得益于机遇。没有适当的机遇,是难以成事的。但是也不要把机遇想得太神秘和玄乎。机遇到来时显得非常“平常”,没有人会告诉你“这就是你发展的机遇”。往往是一个人的思想敏锐程度和素质决定他能否抓住机遇。
许多人说我充分地利用了机遇,从事后看来我是做对了。但是面临着同样的机遇,不同的人可能会作出不同的反应。有的人没有敏锐地意识到这是一个机遇,而往往由于各种原因让机遇在他面前轻轻地滑过去了,等他悟过来时,已经晚了一步。现在大家都认为当初写《BASIC语言》是抓住了机遇。应该说,能写BASIC的人很多,有的人肯定会比我们写得好,但是那时有人却认为“BASIC语言水平低,没什么好写的”,错过了机遇。而我始终认为:干什么只要好好干,都会取得成果。我体会,对于机遇,一要敏感,二要舍得付出。要敏锐地发现机遇,紧紧地抓住机遇,充分发挥自己的聪明才干,最大限度地利用机遇。
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